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Perfeccionamiento del diseño curricular: Modelando la formación del futuro profesional de ingeniería en sistemas de la universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Perfeccionamiento del diseño curricular: Modelando la formación del futuro profesional de ingeniería en sistemas de la universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

José Cristóbal Arteaga Vera, Luzmila Benilda López Reyes, Jorge Iván Pincay Ponce

Resumen

El diseño curricular de la carrera de Ingeniería en Sistemas constituye un proceso complejo, porque trata de dar respuestas a las exigencias profesionales de la sociedad, a los avances de la ciencia y la tecnología, a la rigurosidad académica y  armonización de los currículos a nivel nacional e internacional, en donde confluyen diferentes actores y sectores desde diferentes miradas; esto requiere de una estructura que constituya un componente orientador del proceso de enseñanza-aprendizaje que de manera holística integre lo académico,  investigativo y la extensión universitaria a través de las dimensiones macro, meso y micro curricular a partir de un enfoque sistémico,  que declare las funciones, describa las relaciones entre los subsistemas y la interacción entre sus elementos, sobre la base de la determinación de la situación curricular que conlleva a la caracterización del problema y del objeto a perfeccionar, concatenado con la relación expresa entre universidad-sociedad a través de la sistematización de un plan de estudio de la carrera, con la finalidad de constituir y dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación del Ingeniero(a) en Sistemas. El presente trabajo parte de una investigación doctoral en Ciencias Pedagógicas de los autores e incluye una propuesta de modelo de perfeccionamiento del diseño curricular de la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí del Ecuador (ULEAM).

PALABRAS CLAVES: Ingeniería en Sistemas; Perfeccionamiento; Diseño curricular; Modelo curricular.


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